Пробные экзамены по физике

19 и 20 апреля проходили пробные экзамены в новой форме для девятиклассников и в форме ЕГЭ для одинадцатиклассников.
С 11 классом все понятно, люди чувствуют приближение настоящего ЕГЭ, стараются проверить себя, заткнуть какие-то пробелы.
9 классам, похоже, все безразлично. Они уже привыкли, что делать особо ничего не надо, и с радостью используют пробные экзамены как дополнительный выходной. Чем, иначе, можно объяснить то, что экспериментальную часть экзаменационной работы не стали делать (даже не брали оборудование) 27 человек из 29.
Самодовольство и самовлюбленность! Лень лениться, не только шевелиться!

Городская защита исследовательских проектов

Чувства смешанные.
Вроде работы пишут, защищают. Но...
Наверно, люди с огромным трудом понимают, что такое исследование в политехническом направлении.Пишут про цифры, а исследование - опрос учащихся класса о том, что оно знают про цифры. Компьютерный синтез музыки - кучу всего приплетают, а результат исследования - мелодия сбитая из сэмплов. Разгон компьютера - здесь стабильных, заранее запрограммированных результатов точно не получишь, попробовал, получилось, хорошо, но в чем исследование?
Одна работа понравилась, про расчет гармоник звуковых колебаний. Я пока работу читал - не зацепило, куча глупостей, математика навороченная, интегралы, дифференциальные уравнения. Послушал - ничего особенного.
А вопрос задал, сам сопоставил результаты с моими соображениями - класс, все как должно быть сходится. Действительно работа получилась оторванной от исследования, но исследование очень удачное получилось.
И отношение к защите идиотское. Все выходили и по бумажке отчитывали от и до. Любой шаг в сторону от бумажки - стопор.
Начальная школа защищалась на день раньше - смотреть приятно, все выучено, все понято, во все вопросы вникали. Молодцы!
Куда все пропадает за несколько лет?

Городская контрольная работа по физике

Кому пришла эта глубокая мысль - проводить городские контрольные по кучке предметов. Учебный процесс по-боку, учителям делать, наверно, нечего, так после работы иди еще какой-то маразм проверяй.
Результаты непонятные. Из 65 участвовавших в работе не преодолели порог 35.
На ЕГЭ из 50 первичных баллов проходным считается 10, потом, по результатам проверки, его понижают до 8.
Для восьмиклассников из 20 баллов проходной 9. Все задания базового уровня дают ровно столько. И времени на выполнение не 3 с половиной часа, 45 минут.
Насколько я могу понимать, при таком поголовном контроле проходным баллом должен быть балл около 60% от базового уровня, в нашем случае, как мне кажется - 5 баллов.
Исходя из этого, из 65 участвовавших в работе показали реально неудовлетворительный результат  всего 5 человек. А это уже нормальный статистический результат.
Надо бы организаторам задумываться о том, что они делают, и не пытаться проверять иллюзии.

Вечер встречи выпускников

4 февраля прошел вечер встречи выпускников. В этом году он был необычным, приуроченным к 50-тилетнему юбилею школы. Праздничный вечер был подготовлен хорошо и прошел хорошо. Правда выпускники вели себя шумно.
Одно непонятно совсем - какой-то чудик напился, похоже еще с утра, и ползал все по школе, крутизну свою демонстрировать пытался, праздник людям старался попортить.
Я такого счастья понять не могу.

Поздравляю с новым годом!

Приближается новый 2012 год. Пора подвести итоги года уходящего.
Год был достаточно удачным, хотя и сумбурным.
В январе происходила "большая компьютерная революция" - нашей школе пришлось переходить на использование ОС Linux. Ничего хорошего в этом нет. Что особенно неприятно - обещание быстрой работы на слабых компьютерах оказалось неправдой. Linux съедает гораздо больше ресурсов компьютера (особенно слабенького) и старые компьютеры под Linux практически встали. Учителя начали приносить в школу свои собственные ноутбуки с Windows, возможно непонятного происхождения, но понятную в использовании.
В прошедшем году я много учился: завершил обучение на четырех курсах повышения квалификации. Полученные знания сразу старался применять в работе, поэтому начал формировать материалы для дистанционного обучения: пробную версию электронного учебника демонстрационных материалов и систему электронных тестов для учащихся. Пока работа в начальной стадии но уже используется учениками.
Я продолжаю вести школьный сайт, в этом году появилась возможность развить работу по созданию и самостоятельному функционированию сайтов педагогов. Мои усилия поддерживает администрация школы, что не может не радовать.
Мы определились с электронным дневником. Разброд и шатания, связанные с необходимостью выбирать между удобным вариантом ЭД и навязываемым вышестоящими организациями, вроде бы, прекратились. Определены перспективы изменения документооборота в школе на ближайший год, связанные с использованием электронного дневника.
Продолжаю руководить техническим обеспечением школьных мероприятий. В этом году удалось восстановить аппаратуру до адекватных кондиций, удалось привлечь многих адекватных парней к работе с ней: мне полегче, им в радость.
Поздравляю с наступающим 2012 годом! Желаю всем не ждать чуда, а постоянной работой приближаться к поставленным целям! Все будет здорово!

Завершение обучения на курсах «Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС»

Курсы закончились, итоги подведены, документы получены.
На итоговом занятии я впервые увидел реальные отличия программного обеспечения интерактивной доски SMART BOARD от всего другого ПО для ИД. Я уже несколько лет работаю с интерактивной доской (у меня Hitachi StarBoard), а теперь увидел, что в плане программного обеспечения производители подходят к своим продуктам очень по-разному.. Жалко, что в нашей  школе вынуждены ориентироваться на продукцию подешевле, не особо вдаваясь в возможности этой продукции (хотя про эти особенности нигде и не узнать заранее, а о приобретенном узнаешь уже при распаковке коробок).
Да! Пришло оборудование для кабинета начальной школы, о котором так много говорили. Не будет образование жить нормально, никому это не нужно. Комплектация оборудования - минимальная. При том, что от базовой, более-менее приспособленной к реальным условиям школы, она отличается на копейки в денежном плане, но существенно в функциональном. Кто-то заработал себе большую "галочку", а учителям теперь придется выкручиваться и придумывать, как в классе с 27 учениками обойтись 13 пультиками для системы мониторинга.
Вывод прост - на школе (читай на учебе детей) нужно максимально сэкономить.

Завершение обучения на курсах "Разработка электронных образовательных ресурсов: методика и технологии"

9 декабря завершилось обучение на курсах "Разработка электронных образовательных ресурсов: методика и технологии". В целом курсы оказались весьма полезными, хотя хотелось получить больше опыта работы с флэшем, больше опыта по разработке сайтов. При проведении подобных курсов организаторам было бы разумно заранее предупреждать о необходимом уровне владения компьютером. Мне не все было интересно, тк это давно мною освоено самостоятельно.